alfabeto

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Braille

Os gibis volta e meia atiçam a curiosidade da minha pequena leitora. Ontem ela me perguntou o que era Braille e respondi para procurarmos na internet. Assistimos esse vídeo (clique aqui) sobre Louis Braille e seu alfabeto para cegos. Hoje ela resolveu escrever uma carta e escreveu uma parte em Braille. Alguém adivinha o que ela escreveu? Por isso que… Read more →

Quebra-cabeças com blocos de montar

Um forma simples e rápida de fazer quebra-cabeças é colar adesivos em blocos de montar como os da foto e depois separá-los com um estilete. O legal é que você pode fazer a complexidade conforme a idade da criança (como o do tubarão de apenas duas peças), pode colar adesivos em todos os lados dos blocos (melhor ainda se forem… Read more →

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Dica de livros: Coleção Meu Primeiro Larousse

Gostaria de aproveitar a foto de hoje para dar a dica de uma excelente coleção: Meu Primeiro Larousse Júnior. Quando comprei, vieram 8 livros, mas já encontrei links na internet dizendo que são 12 volumes. Tem muita coisa para se trabalhar com as crianças! Já aproveitei vários artigos sobre o mundo, ciências, e agora que minha Princesa tomou gosto pela… Read more →

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Caixa sensorial – CH

Como falei semana passada, primeiro apresentei o som do C e hoje foi a vez do CH (por conta do nome do meu pequeno). Resolvi não apresentar o H isoladamente nesse momento para não criar mais confusão. Coloquei na caixa chapéus, chinelos, chás (que foram a base), chuva e chão, chimarrão, chocolate, chocalho, letras juntas e chaves (ficaram dentro da… Read more →

Caixa sensorial da letra C

Depois da apresentação das vogais, agora é a vez das letras do nome do meu pequeno. O problema é que tem um CH no meio, então a solução que encontrei foi trabalhar primeiro as duas consoantes separadamente e, logo depois, elas juntas. Espero que isso não cause muita confusão. Hoje foi a vez da letra C. A caixa sensorial teve… Read more →

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Caixa sensorial com a letra M

As atividades sensoriais são importantes no método Montessori, pois é através dos sentidos que a criança entra em contato com o mundo exterior. Como as vogais já foram assimiladas pelo meu pequeno, resolvi apresentar as letras que fazem parte do seu nome. A primeira foi a letra M. As peças de madeira serviram como base. Todos os três ficaram muito… Read more →

Que tal a criança arrumar a própria mala para viagem?

Nessa época de férias e viagens, uma excelente oportunidade de fomentar a independência e autonomia das crianças é deixar que elas arrumem suas malas. É muito simples, basta você fazer uma lista do que é necessário levar e dar um lápis ou caneta para a criança marcar o que já separou. Você pode ficar surpreso com a organização dos seus… Read more →

Oldies but goodies: brincadeiras clássicas só com papel e caneta

Tivemos uma sessão nostalgia essa semana: jogamos Stop e o jogo dos Pontinhos (excelentes para qualquer hora e não dependem de eletricidade, hehehe). O jogo do Stop estimula a argumentação, memória, concentração, velocidade, ortografia, raciocínio lógico e aumento de vocabulário. Antes de começar a brincadeira, o grupo define quais serão as categorias do jogo. Exemplos de categorias comuns são NOMES, ANIMAIS, CORES, FRUTAS,… Read more →

Atividade com nome em letra cursiva

Embora muitos pensem que a letra cursiva está fadada a desaparecer, acho importante apresentá-la às crianças para que possam ler cartas e textos escritos à mão, além deste tipo de escrita estar relacionada ao fluxo contínuo de pensamento e, por que não, ao desenho. Já fizemos várias atividades de reconhecimento das letras, agora brincamos com a escrita delas. Na atividade abaixo… Read more →

Alfabeto cursivo móvel de material reciclado

Excelente para aproveitar aquelas inúmeras caixas de leite! É só lavar e cortar cada lado da caixa em 3 partes. Por dentro o papel grosso é cinza metálico, então fica um efeito bem bonito. Usei canetas para retroprojetor seguindo o padrão Montessori (azul para vogais e vermelho para consoantes). Assim que tiver tempo quero passar cola (e talvez glitter ou… Read more →